新初一生暑假作文“旅行的意义”写作指导

时间:2019-04-27 14:01       来源: 小沃英语网

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新初一生暑假作文“旅行的意义”写作指导

 

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  所以,你家孩子会不会也遇到下面的问题呢:
 
  1.孩子还小,记不得旅行时看到啥做了啥~旅行完没感觉!
 
  2.孩子玩得很嗨,可是一写作文就悲哀!
 
  那怎么样可以让孩子给自己的童年旅行留下些“意义”呢?精龄老师建议旅行日记不一定要写成作文,也可以拍照或者以视频、录音等形式录下来。在这个感受和经历的过程,可以由父母引导孩子思考和感受,最后留下具体的而不是模糊抽象的“旅行的意义”。
 
  可以从以下三方面引导:
 
  1.概括印象2.展开描绘3.及时记录
 
  概括印象就是提取旅行作文的中心思想。让孩子口头说一说今天旅行最喜欢什么景点?或者什么小吃?用一句话概括一下对它的感受、印象。旅行过程中发生的事,回去后最想和小伙伴分享的是什么,为什么?旅行过程中有没有疑问,找到答案了吗?今天导游说的××有什么不同的想法吗?……父母引导孩子体会旅行过程中的感受,回忆印象深刻的情境,思考旅行中的见闻,这些问答都会让孩子重新获取"旅行的意义"。有意义可言,作文也就有话可说。

  

  
 
  展开描绘就是在概括完印象后,对印象深刻的景色、情感、事件进行具体的细节的描写。可以借助各种修辞手法以及联想想象,把画面写得如临其境~

  

  
 
  及时记录,如果是在旅行途中,可以让孩子自己拿相机拍下他眼中的世界。或者孩子边说边给他录音,然后回去可以根据录音整理成文字。录音法很好用,因为孩子说话时脑袋转的节奏比书写时的快,所以很多孩子会说不会写,就因为写的思绪跟不上想的,所以写不出。录音法就能让孩子快速思考言说的同时后期又可以笔录。就算不写下来,听听那时说话和周遭的声音也能很好地唤起孩子对当时当下的记忆,感触油然而生。

  

  
 
  父母在引导时需要注意以下两点:
 
  第一,引导要随性自然,不能强行逼迫。更不能因为急功近利,就冒进地说:"今天不能白玩,来,写一篇作文!""来,给老子描写一下这么美的景!"写作文不是目的,真正的目的是在旅行中真切地感受和思考。作文只是记录的一种形式。
 
  第二,在分享中引导。如果孩子一时无话可说,家长不妨身先士卒,自己先说说感受和思考,以分享的姿态开启孩子的画匣,等到孩子说开来,说得天马行空,家长可以对其进行适时地提点和适当地补充。这样,就是父母和子女共同创作的一篇游记了,不仅作文内容优秀,而且充满爱意。
 
  爸爸妈妈和孩子共同度过美好的旅行时光的同时,更要成为孩子们精神上的导游,引导孩子留下美好的旅行“意义”。
 
  今天的内容就介绍到这里了。

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