学习习的总体策略

时间:2019-07-19 15:39       来源: 小沃英语网

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学习习的总体策略

 

 

有人说,学习习只要刻苦用功,就一定会取得成功。这话在人才比较短缺的情况下,有一定的道理;而在人才济济的今天,这话就不甚全面了。在人才竞争异常激烈的现实生活中,人们要想在学习习上获得成功,除了刻苦用功之外,还应该在注重学习习方法的同时明确学习习的总体战略。由于每个人的条件不同,所处的环境也有所不同,难以制定统一的学习习战略,只能提出一些关于学习习总体战略的原则。

  统筹兼顾原则

  参加中考高考,能否进入分数线、重点线,都看总分。语文、外语、数学习以及其他相关科目,哪一科分数过低,对于考生来说都不利。另外,对于初中生来说,体育是考分的一部分,对于高中生来说身体状况,直接影响其报考专业乃至今后的发展。因此,考生在制定学习习战略时,应该遵循统筹兼顾的原则。

  中小学习生坚持统筹兼顾的原则,第一是不能偏科。有些中学习生,或出于智能方面的原因,或出于个人的兴趣,或出于对个别任课老师的偏见,而产生偏科现象,久而久之造成了某一应考学习科的知识断档,成绩特差。等到升学习考试时,才发现自己陷于被动境地,悔之晚矣。

  中小学习生坚持统筹兼顾原则的第二要点是,要注意身体的健康发育。青少年时期,既是长知识的关键期,也是长身体的关键期,尤其是身体,过了这个关键期,即使加强锻炼,也难以收到理想的效果。因为人到了十八九岁,身体的骨骼、肌肉、肺活量以及五脏六腑的机能基本定型。身体不但关系到一生的前途,也关系到一生的幸福。

  许多中小学习生,对学习习成绩有足够的认识,但是对自身的健康发育却缺乏应有的重视,结果往往是成绩上去了,而身体健康状况严重下降了;有的甚至因为体力不支学习习成绩也随之而下降。这两种结果都将对自己的未来产生不良影响。因此,学习生入学习伊始对此就应该有清醒的认识。

  传说中国古代有个叫迟之悟的读书人,只注意用心读书,不注意保护眼睛。当时人类还没有发明眼镜,迟之悟眼睛高度近视后,只能靠调整距离来使自己看清物体。一次他给门上锁时,由于眼睛离锁太近,竟把眼皮夹到了锁眼中。于是,人们编了一套嗑儿讽刺他:“稀奇,稀奇,真稀奇,锁头锁了上眼皮,当初若是听人劝,如今哪能讨苦吃!”迟之悟听了仍执迷不悟,还写了一首诗回敬那些笑话他的人:“囊萤映雪勤发奋,悬梁刺股苦读书,待到大比夺魁日,再与尔曹论赢输!”过了一段时间,大比之日到了,然而雄心勃勃的迟之悟因为看不清考试题而无法应试。迟之语后悔莫及,于是,写了一首诗以警后世。诗曰:“早知今日瞽,何必苦读书,奉劝天下士,莫学习迟之悟。”迟之悟的故事给我们的启示是:只顾学习习不顾身体的做法,不仅对后续发展不利,就是对眼前的发展也同样没有好处。

  筹兼顾原则的第三要点是,要在学习知识的同时注意智能的发展。与知识相比,智能不知要重要多少倍。少年儿童时期,是智能发展的关键期,一般来说,人到了14岁智力水平就已基本定格,因此,中小学习生在重视学习习知识的同时,更应该重视智能的锻炼和发展。对于学习生而言,锻炼智能的最佳途径是参加各种力所能及的劳动,多动手,多思考,多发问。

  量力而行原则

  在长跑赛场上,我们经常看到这样的情景:有的人一路领先,最后还领先;有的人先保持中游,最后领先;有的人一路领先,最后却没有取上名次。有经验的教练都会告诉自己的运动员,如何根据自身的特点和路程的长短,来安排速度。尚未到终点就跑不动了或到了终点还余勇可贾的安排都是不科学习的,科学习的安排是力量将要用完的时候人也到了终点。安排学习习也是如此,也要量力而行。在实践中,学习生没有量力而行的表现主要有如下两种:

  第一种表现是没有充分挖掘、利用自己的潜能。有的同学习智力条件很好,身体也不错,精力很充沛,但是,学习习目标定得比较低,学习习不求过得硬,只求过得去,一完成作业就花大量时间去做与学习习不相干的事情。这种同学习实际上是对自己不负责任,是在浪费自己的精力。

  第二种表现是强自己所难。有些同学习,自己能力一般,但目标定得过高,试图通过拼体力、延长学习习时间来提高学习习成绩。结果整天超负荷运转,睡眠严重欠帐,久而久之,造成了疲劳积累,因而导致学习习效率低下,睡眠质量不好,身体虚弱,神经衰弱。最终学习习成绩当然也不会好。

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